Momento do Professor - Por Professora Rosa Maria Pessota, da E.E. Jacinto do Amaral Narducci

Um decálogo para ensinar a escrever

Ensinar a escrever

Objeto de aprendizagem

Usar dos textos, a variedade

Demanda objetivos

Na sua pluralidade

Para isso, é necessário planejamento

Mas também sequencialização

Entre professor e aluno

Uma maior comunicação

O professor deve ser escriba

De seu alunado,

Conta história com finalidade

Em cada escrita ou atividade

Pense, há diferentes possibilidades...

Desde a pré-escola ao ensino fundamental

Ou seja, em toda a escolaridade

A aprendizagem dos gêneros discursivos

Se torna uma necessidade em espiral ou linear

Mas deve acontecer com prioridade.

O trabalho com textos pela metade

Não se faz de jeito nenhum

O que precisamos é do todo, global

Para escrever de forma sem igual

E a aprendizagem dos alunos

Se tornar, sensacional.

Esta é a razão principal

De todo aprendiz

Saber por que, quando

E onde mete

O seu precioso nariz

Um texto puxa outro texto,

Numa referência geral,

Chega de parcial,

Só queremos mesmo

Aprendizagem global

Com uma escrita legal

Baseada em situação real.

E como bom leitor que sou

Rever meu texto junto ao professor

É tarefa primordial,

Desenvolve saberes

Novas habilidades

Requer, de mim e do meu aluno

Troca e novas capacidades, 

Além de responsabilidades

Assim, aprendo e ensino

Avaliando constantemente

Meu ensino e minha pratica,

Regulando interna e externamente

Os avanços e problemas de escrita

Da minha classe,

De forma irrestrita.

E nesse processo educacional

Todo dia aprendo mais e mais

Uma sequencia didática

Nada de forma estática

Prefiro a reflexão-ação

E assim garanto,

Efetivamente,

Meu crescimento gradual,

Para o meu sucesso (e do meu aluno)

Um aprender fenomenal.

Rosa Maria Pessota

Este decálogo foi escrito pela nossa professora de Português Rosa Maria Pessota, em 2001, e que tem tudo haver com o Plano de Ação 2012 de sua escola, E.E. Jacinto do Amaral Narducci.

O Núcleo Pedagógico parabeniza a Professora Rosa por seu talento e dedicação.

Sinta-se bem-vinda sempre ao nosso blog!!!

Momento do Professor - Por Professor Sérgio Roberto Lopes, da E.E. Milton Borges Ypiranga

Agora quero compartilhar um poema que eu fiz para homenagear a nova era da informação! 

Webesfera 

A banda é larga 

Alarga os horizontes 

Afronta os gigantes 

Das margens às fontes 

Nada será como dantes 

Um site quietinho 

Um outro petulante 

Um post poderoso 

Ponto com e pronto 

Num instante 

Em prosa e poesia 

Em prosa poética 

Em poesia tardia 

Em poesia imagética 

Viajei e repensei 

As velhas formas do viver 

Ensinai-me, oh google, 

O que eu ainda não sei! 

Este poema eu fiz justamente para reverenciar a "revolução" que está em curso nessa nova era da informação. O que está em jogo é a legitimação da informação oficial. Os blogs e as redes sociais relativizaram e democratizaram o direito à opinião. 

E se a internet foi criada pelo imperialismo [leia-se Pentágono - EUA] como instrumento de defesa e de perpetração do poder econômico e político dos países desenvolvidos, o efeito está sendo oposto.  O feitiço virou contra o feiticeiro. A "Primavera Árabe" e grande parte das mobilizações sociais, agora têm origem nas redes sociais. 

A produção cultural está disponível, a um clic, na internet. Resta saber o que fazer com isso, na escola, também. 

Professor Sérgio Roberto Lopes

Uma composição digital e divertida para A missa do galo, de Machado de Assis

O trabalho da professora Roseli Alexandre, mesclando Literatura, Teatro e Tecnologia,  já está rendendo bons frutos.

A composição abaixo foi realizados pelos alunos do 3º E.M, da escola MIlton Borges Ypiranga, Guarujá.

Conforme a análise da professora, os alunos fizeram uma boa adaptação do conto "Missa do Galo", de Machado de Assis, e souberam, além de utilizar os recursos midiáticos, adaptar a linguagem para algo mais contemporâneo.

O Núcleo Pedagógico parabeniza a professora e seus alunos pela criatividade!!! Nós ADORAMOS!!!
E estamos aguardando novos trabalhos!

REDEFOR PROVA PRESENCIAL

PROVA PRESENCIAL 

LÍNGUA PORTUGUESA

Neste sábado, 14/04/2012, às 14h, será realizada a Prova Presencial do curso de Língua Portuguesa, na E.E. Primo Ferreira.

Você, cursista, não deixe de conferir seus dados no site do Redefor Unicamp, bem como as instruções para a realização da prova.

Cabe lembrar que: 

a)   a prova versa sobre o conteúdo das quatro disciplinas do semestre, 10   questões de múltipla escolha para cada uma: M1 (LP001 e LP002) e M2   (LP003 e LP004). Terá, portanto, 40 questões de múltipla escolha, dez   sobre cada uma das disciplinas;

b)   é muito importante fazer a prova presencial, pois tem um peso grande na   aprovação e compõe 40% da média de todas as disciplinas dos Módulos 1 e   2, conforme informado na ferramenta <Dinâmica do Curso> das   disciplinas do M1 e M2;

c) Atenção: zerar na prova significa reprovação nas 4 disciplinas, pois a nota mínima é 7 e a prova tem peso 4;

d)   para quem não puder comparecer de maneira justificada, haverá prova   substitutiva no dia 29/04, na Unicamp. Informações serão divulgadas em   nosso Portal. Neste caso, o cursista deve acessar o Portal a partir de   16/04 e fazer uma solicitação justificada de Prova substitutiva na ferramenta que ficará disponível. Quem não fizer a solicitação não   poderá prestar a prova substitutiva.

e)   é altamente recomendável colocar em dia as atividades em atraso das disciplinas LP003 e LP004, para não haver acúmulo de tarefas no fim   deste Módulo 2.

f)   a preparação para esta prova deve incluir a revisão dos conteúdos das quatro disciplinas, ponderando o que seria mais importante de cair em   uma avaliação desse tipo;

g)   para terem acesso às agendas anteriores, entrem na ferramenta Agenda e escolham a guia <Agendas anteriores>, no alto da página;

h) para facilitar o estudo, logo mais, vamos disponibilizar tb os PDFs do conteúdo AVA das disciplinas dos Módulos 1 e 2.

i)   as médias finais das disciplinas dos Módulos 1 e 2 serão fechadas após a   correção da prova pela COMVEST e divulgadas possivelmente em maio.   Conforme divulgado na ferramenta <Dinâmica do Curso>, sua   composição é 30% atividades online; 30% atividade presencial (EP-DE-1 e   EP-DE-2) e 40% prova. 

Boa prova a todos!!

Seguem abaixo as orientações gerais para a 1ª Prova Presencial que acontecerá no dia 14/04/2012:

• Início da prova: 14h (os cursistas devem chegar com 30 minutos de antecedência, pois as portas serão fechadas às 14h).

• Tempo mínimo de permanência: 1 hora.

• Materiais necessários: documento de identidade (RG ou CNH) e caneta preta.

• Os endereços dos locais de prova estão disponíveis no site: 

http://www.comvest.unicamp.br/redefor2012/p1/consultar_local/locais.html

• O local de prova de cada cursista já foi fixado e as provas são pré-identificadas, portanto, o cursista não poderá fazer a prova em local diferente do designado.

Atenção: não será permitido o uso de nenhum tipo de equipamento eletrônico, incluindo celulares e calculadoras (celulares deverão permanecer desligados e guardados nas bolsas/mochilas dos alunos durante todo o período de permanência na sala).

Olimpíada de Língua Portuguesa

Professores, estão abertas as inscrições para a Olimpíada de Língua Portuguesa 2012.

Inscreva-se e inscreva seus alunos!!!

A Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro desenvolve ações de formação de professores com o objetivo de contribuir para a melhoria do ensino da leitura e escrita nas escolas públicas brasileiras.

A Olimpíada tem caráter bienal e, em anos pares, realiza um concurso de produção de textos que premia as melhores produções de alunos de escolas públicas de todo o país. Na 3ª edição participam professores e alunos do 5º ano do Ensino Fundamental (EF) ao 3º ano do Ensino Médio (EM), nas categorias: Poema no 5º e 6º anos EF; Memórias no 7º e 8º anos EF; Crônica no 9º ano EF e 1º ano EM; Artigo de opinião no 2º e 3º anos EM. Nos anos ímpares, desenvolve ações de formação presencial e a distância, além da realização de estudos e pesquisas, elaboração e produção de recursos e materiais educativos.

Uma iniciativa do Ministério da Educação (MEC) e da Fundação Itaú Social, com coordenação técnica do Cenpec — Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária,  a Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro tem como parceiros na execução das ações o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e o Canal Futura.

Inscrição de professores para os cursos:

http://www.escrevendo.cenpec.org.br/index.php?option=com_content&view=article&id=1&Itemid=3

Maiores informações:

http://www.escrevendo.cenpec.org.br

Momento do Professor - Por Professora Roseli Alexandre, da E.E. MIlton Borges Ypiranga / Guarujá

Em virtude do Redefor resolvi inovar um pouco as aulas de Língua Portuguesa. Se a escola não disponibiliza recursos e novas tecnologias para que se possa desenvolver os conteúdos de forma mais criativa e utilizar a tecnologia a nosso favor, aproveitei o uso indiscriminado da rede social para estar interligada aos alunos e incentivá-los nos estudos. Deixo aqui a atividade que está sendo desenvolvida:

Caros alunos,

Como já havia comentado em sala teremos algumas inovações para este ano letivo e para darmos um "start" nas atividades, segue o roteiro abaixo:
A partir da leitura do conto, organizem-se em grupos de até 7 componentes (no mínimo 5) e elaborem a dramatização do mesmo. Esta atividade poderá ser representada em sala de aula com uma duração máxima de 20 minutos ou o grupo poderá utilizar-se dos recursos digitais para a dramatização do texto.
Seja qual for a opção escolhida pelo grupo, deverá ter o cuidado de atualizar a linguagem para uma linguagem contemporânea. Não se esqueçam de trazer o texto adaptado para avaliação.
Lembrem-se que todos os componentes do grupo deverão participar ativamente e serão avaliados em separado, levando-se em conta o grau de interação com a tarefa, bem como, sua versatilidade e demonstração de ter realmente lido e pesquisado.

Os textos que vocês terão a oportunidade de ler são:

O tesouro, de Eça de Queiroz
A Aia, de Eça de Queiroz 
Disponíveis em http://figaro.fis.uc.pt/queiros/lista_obras.html

O caso da vara, de Machado de Assis
Missa do Galo, de Machado de Assis
Ideias do Canário, de Machado de Assis
Disponível em: http://www.elivros-gratis.net/livros-gratis-machado-de-assis-contos.asp

A cartomante, de Machado de Assis
Disponível em: http://www.releituras.com/machadodeassis_cartomante.asp


Esta atividade será a avaliação do bimestre, portanto, teremos tempo hábil para esclarecimentos em sala de aula.
Dúvidas? é só teclar!.
http://www.facebook.com/groups/345887502099140/

II EP DE Redefor

Da esquerda para direta, os professores: Orlando, Roseli, Edna, Sérgio Josilene, Evelyn e Cecília

Tivemos, ontem, nosso segundo encontro presencial da Diretoria de Ensino. Apesar da notável ausência de alguns colegas, contamos com um grupo comprometido, com reflexões coerentes e excelentes contribuições para o trabalho em conjunto.

Particularmente, parabenizo a todos os professores do curso de Língua Portuguesa que, assim como eu, estão dedicando seu máximo para concluir o curso.

Para nós, colegas cursistas, faço minhas as palavras de Camilie Claudel, grande artista plástica do século XIX:

"Tua força interior e tuas convicções não tem idade. Teu espírito é o espanador de qualquer teia de aranha. Atrás de cada linha de chegada, há uma de partida. Atrás de cada trunfo, há outro desafio, enquanto estiveres vivo. Se sentes saudades do que fazias, torna a fazê-lo. Não vivas de fotografias amareladas." 

Camilie Claudel